Coaching – Tiziana Rubano

Quello che più mi preme quando clienti o semplici curiosi/e chiedono in cosa consista la professione di coach è anzitutto sgomberare il campo da equivoci.

Non sei nel posto giusto dunque se pensi che il/la coach sia:

Un o una consulente che ti fornirà tutte le risposte e le informazioni per raggiungere il tuo obiettivo.
Un psicologo o una psicologa che potrà elaborare una diagnosi e proporti una terapia.
Un o una confidente con cui potrai realizzare lunghe conversazioni in attesa di un consiglio.
Un motivatore o una motivatrice che ti spronerà in ogni momento ad andare avanti.
Un oratore o una oratrice che di fronte a grandi gruppi suggerisce una soluzione stereotipata.

Ci sono coach che nella vita sono anche consulenti o docenti (come chi scrive), psicologi o psicologhe e possono decidere di applicare al bisogno il metodo del coaching.

Quando gli stessi o le stesse però avviano percorsi dichiaratamente di coaching l’etica, la morale e la professionalità richiedono di rimanere ben saldi all’interno del significato di ciò che stanno esercitando. Sono ovviamente liberi/e di esprimere la propria creatività e usare tecniche diverse nell’accompagnamento del coachee (cliente) verso il raggiungimento dei propri obiettivi ma al tempo stesso hanno l’obbligo di consigliare un professionista diverso lì dove le richieste non sono allineate con l’effettiva modalità di intervento.

Quindi cos’ è il coaching?

Il coaching è un metodo che affonda le radici nella maieutica socratica vale a dire nell’arte o tecnica della levatrice ─ máia (levatrice) e téchne (arte, tecnica) ─ a cui Socrate faceva riferimento per alludere al momento positivo-costruttivo del proprio metodo dialogico. Il filosofo, infatti, per mezzo di opportune domande aiutava il proprio interlocutore a “partorire” le verità che egli custodiva già dentro di sé e che aspettavano unicamente di essere rivelate.

Due sono le frasi di Socrate che più ci aiutano a capire quanto il suo approccio sia il più illustre antecedente del coaching.

Riferendosi ad egli stesso:

So di non sapere

Riferendosi agli altri:

Da me non hanno mai imparato nulla, ma sono loro che, da se stessi, scoprono e generano molte belle cose

Partendo dalla consapevolezza di non sapere e per questo motivo dedicandosi alla scoperta dell’altro attraverso domande e sincero interesse Socrate permetteva ai suoi allievi, ai discepoli o alle persone comuni con cui entrava in contatto di tirare fuori (esattamente come un parto) le proprie verità. Quelle che neanche loro stessi sapevano di possedere.

Il coaching si propone di fare qualcosa di analogo: accompagnare le persone nell’individuazione delle loro verità e quindi delle loro risposte. In un percorso di conoscenza, facilitato dal/dalla coach, il/la coachee ha la possibilità di riconoscere e allenare le proprie potenzialità lavorando per raggiungere l’obiettivo in piena autonomia. Il piano d’azione elaborato durante le sessioni dà ulteriore forza e concretezza al viaggio.

La definizione di coaching

Fra tante la definizione che preferisco è ripresa dal testo “L’ Essenza del Coaching” di Alessandro Panitti e Franco Rossi, fondatori della scuola InCoaching dove mi sono diplomata nel 2016.

Il coaching è un metodo di sviluppo di una persona, di un gruppo o di un’organizzazione, che si svolge all’ interno di una relazione facilitante, basato sull’individuazione e l’utilizzo delle potenzialità per il raggiungimento di obiettivi di miglioramento/cambiamento autodeterminanti e realizzati attraverso un piano d’azione.

Sei nel posto giusto allora se in linea con quanto sopra:

- Sei imprenditore, imprenditrice o manager e:
  - hai bisogno di far chiarezza nei tuoi obiettivi
  - hai bisogno di essere accompagnato/a nel raggiungimento dei tuoi obiettivi
  - hai bisogno di un percorso per il tuo team o i tuoi collaboratori e collaboratrici
- Sei donna e:
  - vuoi iniziare con me un percorso di consapevolezza, migliorare il tuo livello di autostima, mettere ordine nelle tue priorità e far luce sui tuoi reali desideri. Leggi anche qui
- Sei insegnante o studente e:
  - vuoi sbloccare, migliorare, facilitare prestazioni di apprendimento
- Se, in sintesi:
  - necessiti di un percorso di miglioramento o cambiamento

I miei percorsi:

Business coaching per liberi professionisti, imprenditori e imprenditrici di piccole e medie imprese;
Executive coaching per top manager ed executive;
Corporate coaching per lo sviluppo di manager in azienda;
Career coaching per accompagnare nelle scelte e nei percorsi di crescita professionale;
Team coaching per migliorare la performance dei gruppi di lavoro, il senso di identità, la collaborazione e la realizzazione di progetti comuni;
Group coaching per accompagnare nella realizzazione di obiettivi personali utilizzando il potente mezzo del gruppo.
Life coaching per privati che decidono di migliorare o cambiare alcune aree della propria vita.
Learning Coaching per insegnanti e studenti che desiderano lavorare sulle proprie prestazioni di apprendimento.

Cos’è il Learning Coaching®?

Dal 2020, dopo essermi formata presso la Learning Coach Solutions, mi occupo anche di Learning Coaching®: metodologia che integra le competenze di coaching con la conoscenza dei processi di apprendimento.

Un percorso di Learning Coaching® è finalizzato a favorire lo sviluppo delle capacità cognitive e metacognitive di apprendimento, a riscoprire il desiderio di comprensione profonda oltre che ad acquisire metodo e motivazione per gestire i propri processi in modo autonomo.

Il LearningCoach® è figura di supporto in contesti accademici, scolastici, organizzativi e per chiunque sia impegnato nell’apprendimento, nella ricollocazione professionale e in piani di carriera. Lavora con insegnanti, studenti, team, manager, occupati e disoccupati in percorsi one to one o di gruppo.

Oltre ai percorsi individuali propongo, nelle scuole, nelle aziende e in diversi contesti educativi laboratori di Learning Coaching® con l’ausilio del teatro e delle arti visive per vivere in gruppo un momento esperienziale in cui allenare il pensiero critico, il pensiero laterale, lo spirito collaborativo, l’ascolto, l’osservazione, l’attenzione, la capacità analitica e/o riflettere insieme su temi sociali e civili.